背诵,让写作展翅飞翔!——记一次有效的“读写联姻”

• 作者: 王秀花
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 展翅飞翔 格言警句 作文训练 白杨礼赞 应要求 紫藤萝瀑布 古代诗词 学习过程 教学设想 蜂围蝶阵
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 页码范围: 151-152
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

“山不辞土，故能成其高；海不辞水，故能成其深”。如果没有内容，作文就成了空中楼阁：没有积累，文章的“高楼”从何而起。《语文课程标准》明确规定：“1-6年级学生背诵古今优秀诗文160篇（段），7-9年级学生背诵80篇（段），合计240篇（段）”、“积累自己喜欢的成语和格言警句”、“积累课文中的优美词语、精彩语段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料”、“有些诗文应要求背诵，以利于积累、体验，培养语感”、“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣”等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王秀花		7	0	0.0	0.0