自我效能感的相关研究

• 作者: 党存财 梁娜
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 自我效能感 作用机制 培养途径
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 教育观点
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 分类号: G645.5
• 字数: 2902字
• 语种: 中文

摘要

自我效能感理论，强调主体因素对人类学习的必要性及其对人类潜能发挥的决定性。本文首先简单介绍了自我效能感理论，进而全面详细地分析了自我效能感的主体作用机制：自我效能感是通过选择、思维、动机和情绪反应等中介过程实现其作用的。据此阐述了培养自我效能感的五种途径：增加个体对成功的体验，增加替代性经验，言语劝导，培养和调节情绪和生理状态，正确归因、理性对待失败。