“分数的基本性质”教学设计与评析

• 作者: 王其明 管晓蓉
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学情境 数学思考 苏教版 五年级 课堂气氛 变式练习 学习活动 数学素养 学习效率 已有知识经验
• 年，卷（期）: xxsxjy_2016,（3X）
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》五年级下册第66~67页例11、例12和'练一练',练习十第1~3题。教学目标:1.使学生结合具体的实例自主理解分数的基本性质,能应用分数的基本性质解决一些简单问题。2.使学生在探索和理解分数基本性质的过程中培养观察和操作、分析和比较、抽象和概括等能力,发展数学思考。教学过程:

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	管晓蓉	江苏省淮安市周恩来红军小学教育集团	29	4	1.0	2.0
2	王其明	江苏省淮安市周恩来红军小学教育集团	9	0	0.0	0.0