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基于制度理论分析的中小学校本课程建设困境探究
制度分析
校本课程建设
制度困境
基于制度理论分析的中小学校本课程建设困境探究
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校本课程建设
制度困境
农村中小学校本教研中的“三化”
农村
中小学
校本教研
我国发达地区中小学校本课程开发的“泛化”问题及对策
校本课程开发
泰勒原理
“实践”课程观
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 还谈中小学校本课程建设的问题
来源期刊 师道·教研 学科
关键词
年,卷(期) 2016,(10) 所属期刊栏目 治教经纬
研究方向 页码范围 5-6
页数 2页 分类号
字数 2466字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈伟达 13 26 1.0 5.0
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师道·教研
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