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摘要:
2011年版《语文课程标准》明确指出,“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”“语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力,提升学生的综合素养。”这一界定道明了语文课程的根本任务就是培养和发展学生学习语言文字运用的能力。那么,阅读教学中,我们该如何践行这一理念,落实这一核心任务呢?
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文献信息
篇名 语文课堂当以语用为根本教学目标
来源期刊 教育文汇 学科 教育
关键词 《语文课程标准》 教学目标 语文课堂 文字运用能力 语用 学习语言 实践性课程 综合素养
年,卷(期) jywh_2016,(13) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 26-27
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种
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1 沈应鹏 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
《语文课程标准》
教学目标
语文课堂
文字运用能力
语用
学习语言
实践性课程
综合素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育文汇
月刊
1009-8186
34-1211/G4
16开
合肥市蜀山区合作化南路金环花园27号楼
26-169
2001
chi
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12792
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22
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