在生物教学中培养学生逻辑思维能力的三种策略

• 作者: 蒋彪
• 来源期刊: 广西教育（中等教育）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中生物 问题设计 优化引导 拓展实验 逻辑思维
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 理科园地
• 页码范围: 145-146
• 页数: 2页
• 分类号: G
• 字数: 2111字
• 语种: 中文

摘要

本文阐述在高中生物课堂教学中,教师要有意识地以培养学生的逻辑思维为目标,通过问题设计、学法引导、实验等,启动学生逻辑思维,让学生形成良好的学习认知习惯,在参与探究过程中,掌握科学的探究步骤和方法,逐渐培养学生逻辑思维能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋彪		13	1	1.0	1.0