高中数学课堂教学中示错情境的设计探讨

• 作者: 张敏林
• 来源期刊: 教育界：综合教育研究（上）
• 学科: 数学
• 关键词: 高中数学 课堂教学 示错情境
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 94-94
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4

摘要

示错教学法在高中数学课堂中的应用能够帮助学生及时发现错误，并及时改正，促进学生学会自我反思，从而加深学生对高中数学知识的了解，帮助学生更好地应用数学知识。本文将围绕高中数学课堂教学中示错情境的设计进行探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张敏林		4	7	2.0	2.0