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摘要:
在实施课堂教学的过程中,注重引导学生感悟知识的发生、发展与变化,培养学生主动探索、敢于实践、善于发现的科学精神。创设良好的学习情境,培养学生的创新思维;鼓励学生自主探索与合作交流,促进学生创新思维的发展;注重开放题的教学,提高学生的创新能力;尊重学生的个体差异,实施分层教学,开展积极评价。
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文献信息
篇名 新课改下小学数学课堂教学的创新
来源期刊 中国校外教育:上旬 学科 教育
关键词 数学课堂 教学创新 新课标
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 102-102
页数 1页 分类号 G633.6
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1 李艳华 10 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学课堂
教学创新
新课标
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育:上旬
月刊
1004-8502
11-3173/G4
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
82-561
出版文献量(篇)
17653
总下载数(次)
25
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