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摘要:
目的:探讨引导式教育对小儿精神发育迟滞的临床治疗作用。方法对28例精神发育迟滞儿童患者进行以引导式教育为主的综合康复治疗,治疗6个月后进行智商测试并对结果进行分析。结果治疗后患儿智商均不同程度提高,其中轻、中度智力低下患儿效果显著,有效率分别达100%和85.7%。结论引导式教育有助于精神发育迟滞儿童智力水平的提高。
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关键词云
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文献信息
篇名 引导式教育对28例小儿精神发育迟滞康复治疗的作用
来源期刊 中国实用神经疾病杂志 学科 医学
关键词 引导式教育 精神发育迟滞 康复
年,卷(期) 2016,(2) 所属期刊栏目 诊治研究
研究方向 页码范围 100-101
页数 2页 分类号 R748
字数 1819字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 崔喜红 7 55 5.0 7.0
2 尚清 63 431 12.0 16.0
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研究主题发展历程
节点文献
引导式教育
精神发育迟滞
康复
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国实用神经疾病杂志
半月刊
1673-5110
41-1381/R
大16开
郑州市经八路2号(郑州大学第二附属医院内)
36-178
1998
chi
出版文献量(篇)
24895
总下载数(次)
24
总被引数(次)
112842
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