引导式教育在小儿脑瘫康复中的作用

• 作者: 黄惠芹 黄霞
• 来源期刊: 中国康复
• 学科: 医学
• 关键词: 引导式教育 脑瘫 肢体功能
• 年，卷（期）: 2004,（6）
• 所属期刊栏目: 医学康复
• 页码范围: 353-354
• 页数: 2页
• 分类号: R49|R742.3
• 字数: 1190字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3870/j.issn.1001-2001.2004.06.017

摘要

目的:观察引导式教育在小儿脑瘫康复中的作用.方法:36例脑瘫患儿分为3组各12例,均接受每天2 h的引导式教育,120 d后评定总疗效.结果:治疗后,3组患儿在肢体位置、日常生活和移动能力方面均有很大改善,治疗前后比较差异有显著性(P<0.001).结论:引导式教育能显著提高小儿脑瘫临床疗效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄霞		2	46	2.0	2.0
2	黄惠芹		1	29	1.0	1.0