引导式教育在小儿脑瘫康复治疗中的应用

• 作者: 李振华
• 来源期刊: 广东医学
• 学科: 医学
• 关键词: 引导式教育 脑瘫 康复治疗
• 年，卷（期）: 2010,（15）
• 所属期刊栏目: 临床研究
• 页码范围: 2002-2003
• 分类号: R74
• 字数: 1341字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-9448.2010.15.043

摘要

目的 探讨引导式教育结合常规康复训练方法对小儿脑瘫康复治疗的效果.方法 选取90例脑瘫患儿随机分成2组,观察组采用引导式教育结合常规的康复训练方法,对照组采用常规的康复治疗方法,由专人每月进行1次随访,每3个月进行一次评估,并根据评估结果调整治疗方案.结果 引导式教育组患儿在大运动、精细运动、语言、适应行为及社交能力方面均得到很大提高,治疗有效率明显高于对照组,与对照组之间差异有显著性﹙P＜0.05﹚.结论 引导式教育是小儿脑瘫康复治疗的一种行之有效的方法,是一个教育与康复训练相结合的有效模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李振华	广东省中山市人民医院儿童康复科	10	36	3.0	6.0