引导式教育在小儿脑瘫康复中的作用

• 作者: 张丽
• 来源期刊: 中国康复理论与实践
• 学科: 医学
• 关键词: 引导式教育 脑性瘫痪 康复
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 临床研究
• 页码范围: 362-364
• 分类号: R742.3
• 字数: 3234字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-9771.2012.04.015

摘要

目的 探讨引导式教育在脑瘫患儿康复的作用.方法 对60 例脑瘫患儿采用引导式教育(观察组),56 例脑瘫患儿予以综合康复疗法(对照组),观察两组患儿康复效果.结果 治疗后,观察组患儿的运动功能、生活自理能力和社会适应能力高于对照组(P<0.05).结论 引导式教育有利于脑瘫患儿的康复.