引导式教育护理干预在小儿脑瘫康复中的效果

• 作者: 郑娜
• 来源期刊: 按摩与康复医学
• 学科: 医学
• 关键词: 小儿脑瘫 引导式护理 康复 功能障碍 疗效
• 年，卷（期）: 2016,（16）
• 所属期刊栏目: ?康复护理?
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: R473.5
• 字数: 991字
• 语种: 中文

摘要

目的：探讨引导式教育护理干预对小儿脑瘫康复的疗效。方法：80例脑瘫患儿随机分为观察组及对照组各40例，对照组采取常规脑瘫康复护理，观察组实施引导式教育护理，对比两组患者的护理效果。结果：观察组总有效率87.5%，高于对照组的65.0%（P<0.05）；观察组认知、言语、运动、自理与社会适应能力评分均优于对照组（P<0.05）。结论：引导式教育护理干预对小儿脑瘫康复有较好效果，可有效改善患者功能障碍，提高其生活质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑娜		3	9	1.0	3.0