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摘要:
分析生物学核心素养的定义及其要素间的关系,然后系统分析2016年全国理综卷生物试题对生物学核心素养的考查形式,对今后的生物学课程改革、高考、学业水平考试和科学高效备考都有重要意义.
内容分析
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文献信息
篇名 2016年全国高考生物试题对核心素养的考查分析
来源期刊 教育科学论坛 学科 教育
关键词 生物试题 生物学核心素养 考查
年,卷(期) 2016,(23) 所属期刊栏目 评价
研究方向 页码范围 26-28
页数 3页 分类号 G633.91
字数 3486字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 何兴明 5 46 2.0 5.0
2 张可柱 4 40 2.0 4.0
3 徐连清 63 46 2.0 6.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (3)
共引文献  (80)
参考文献  (2)
节点文献
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2014(1)
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2016(2)
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  • 二级引证文献(14)
2020(11)
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研究主题发展历程
节点文献
生物试题
生物学核心素养
考查
研究起点
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期刊影响力
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1673-4289
51-1696/G4
大16开
成都市双流航空港黄荆路11号
62-45
1987
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