基于成就测试的课程体系设计

• 作者: 曹剑丽
• 来源期刊: 湖南城市学院学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 成就测试 课程体系 教学设计
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 教研教改
• 页码范围: 282-283
• 页数: 2页
• 分类号: G6
• 字数: 2396字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7304.2016.02.137

摘要

课堂教学是教师和学生共同作用的结果,成就测试则是科学诊断学生习得情况的重要手段,也是引导教师及时调整和优化教学进程的重要依据.科学运用成就测试,有利于教师明确掌握学生的知识结构形态和能力水平,并不断健全教学机制,改革课堂教学形式,完善课程教学体系的设计,积极强化课堂成就测试的正面反拨效应,提高教与学之间的衔接转化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹剑丽	绥化学院外国语学院	15	16	2.0	3.0