角色转换:音乐新课改的应然诉求

• 作者: 姜旻
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 音乐课堂 音乐教师 角色转变
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 课改前沿
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6
• 字数: 2615字
• 语种: 中文

摘要

在新课程理念的指导下,教师的教学理念、教学方式、教学行为都发生了很大的转变,音乐课堂教学呼唤新的角色——新型音乐教师.这种“新”是指教师通过反思、总结,在原有教学经验的基础上,进行调整,转换角色,使自己的教学行为得到提高与升华.教师要在新课标的引领下实施新课程,使自己成为音乐教学的再创者和设计者,成为学生学习音乐的引领者与合作者,成为音乐课程的开发者与建设者.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜旻		1	1	1.0	1.0