语文教学中"情趣"教学法对学生心理健康的促进作用

• 作者: 刘磊
• 来源期刊: 中国校外教育（中旬刊）
• 关键词: 语文教学 情趣 学生心理健康
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 课程探索
• 页码范围: 137
• 页数: 1页
• 字数: 1502字
• 语种: 中文

摘要

语文情趣教学理论为我国培养了众多身心健康的有志之士,它关爱生命,顺应天性,主张学生学习要量力而行,学贵以心,修身养性,乐学乐教.在轻松快乐的学习氛围下,学生不再把学习当作一件苦差事,而是以学习为乐.语文教学中的情趣教学法符合以人为本的教育理念,能够抓住学生的学习兴趣,促进学生的个性解放,并且能够启动一种有效激活教学内部动力的新机制,这不仅能够使学生学得轻松愉快,同时对学生的心理健康有着一定的积极影响.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘磊	山东省临沂第四实验小学银河校区	10	19	3.0	4.0