小学语文作文教学现状与提高策略

• 作者: 李玉娇
• 来源期刊: 中文信息
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 作文教学 现状 提高策略 青海
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 教育信息
• 页码范围: 242
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 1926字
• 语种: 中文

摘要

在当前的小学语文教学当中,作文占据了非常大的分值和比例,而且还呈现出了上升的趋势.因此,小学语文教学愈发受到人们的关注.小学阶段的语文作文教学,对于其将来的文化造诣和文笔的塑造起着基础性的作用,同时写作文笔的质量也是衡量一个学生文化素养深浅的重要指标,所以必须予以足够重视.但是,当前我省的小学语文作文教学的现状还不容乐观,有些地方有待提高,有基于此,笔者在本文中对现状和提高策略做出了阐述.