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摘要:
作文教学是语文教学的主要环节,如何提高学生的写作水平是每个语文老师最关注的话题.在教学第一线的教师,只有在教学中多学、多思、多干,才能把握教学改革的脉搏.
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文献信息
篇名 中学作文教学的点滴做法
来源期刊 文理导航·教育研究与实践 学科
关键词 写作 教学 思考
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目 文科指导
研究方向 页码范围 49
页数 1页 分类号
字数 2053字 语种 中文
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chi
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