大学生学习拖延的现状调查与原因分析

• 作者: 钱兵
• 来源期刊: 中国校医
• 学科: 医学
• 关键词: 年轻人 学生 学习障碍 时间管理
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 精神卫生
• 页码范围: 725-726,728
• 分类号: R395
• 语种: 中文

摘要

目的 调查大学生学习拖延现状. 方法 采用问卷调查法. 结果 大学生学习拖延现象比较普遍,存在两极分化现象;在学习拖延整体上及各纬度上性别差异无统计学意义;文科与理工科学生整体学习拖延状况差异无统计学意义,在“完成作业”纬度上,差异有统计学意义;大一学生与大二学生、大三学生学习拖延状况差异有统计学意义;在“自主学习”纬度,大一与大三、大二与大三之间差异有统计学意义;在“复习备考”纬度,大一与大三之间差异有统计学意义;在“完成作业”纬度,3个年级之间差异均有统计学意义. 结论 学校应采取针对性的干预措施,激发大学生的学习动力,消除或减少学习拖延.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱兵	徐州工程学院教育科学学院	41	135	5.0	11.0