从学生的角度出发,让学生成为音乐课堂的主角

• 作者: 陆琴
• 来源期刊: 新校园（下旬刊）
• 关键词: 坦诚 生动 钦佩 鼓励
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 14
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

教师由“主体”地位转为“引导”地位,角色的转变可以更好地发挥教师的引导作用,充分体现学生的主体地位,使学生成为感受、表现和创造音乐的主人.