凸显学科味：物理课堂的生命

• 作者: 姜立东
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 物理课堂 物理学科 学生自主探究 课堂气氛 新课程改革 教学效果 学习方式 灵敏电流表 课堂教学 思维过程
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 页码范围: 6-7
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

新课程强调学生自主探究合作等学习方式的变革,细心分析现在的课堂,课堂气氛活跃有过,教学效果差强人意,这已不是当今物理课堂教学的个别现象,而是在新课程改革进程中出现的较为普遍的共性课题,这与当前物理课堂＂去学科味＂有关.如物理课堂过多的流于形式的探究合作：几个人围成一组,有时探究合作还没有开始,教师就说停止了,思绪断层,出现假探究现象,有实无名;

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜立东		17	1	1.0	1.0