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摘要:
新课程标准的实施,不仅使体育课的教学方式发生了变化,更重要的是,课程的内涵也发生了深刻的变化。新课程标准倡导的体育课堂教学“生活化”,就是让体育教学活动与学生的生活实际相结合,使他们能积极主动地投入到体育课程的学习中去,通过活动逐步树立终身体育的意识,养成终身体育的良好习惯。
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小学生
体育教学
方式
转变
思考
策略
浅议小学数学教学中学生学习方式的转变
小学数学
学习方式
合作能力
转变教学方式提高小学数学教学效率
小学数学
教学方法
目的
小学体育教学方式探讨
小学体育
自主学习
合作学习
探究学习
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅议小学体育教学方式的转变
来源期刊 学周刊:中旬 学科 教育
关键词 体育 教学方式 生活化
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 41-41
页数 1页 分类号 G43
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 程建军 3 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
体育
教学方式
生活化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊:中旬
月刊
1673-9132
13-1379/G4
河北省石家庄市建设南大街269号
18-407
出版文献量(篇)
18280
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