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摘要:
《基础会计》作为会计专业的专业基础课程,是学生学习后续会计专业课程的基础.本文从高职院校学生的认知特点和心理特点出发,提出"试-学-做"模式在《基础会计》课程中的运用.通过教学实践证明",试-学-做"模式可以提高学生的学习积极性,激发学生的学习需求,提高了课堂的教学效果.
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文献信息
篇名 基于"试-学-做"模式的《基础会计》课程改革研究
来源期刊 中国乡镇企业会计 学科
关键词 试-学-做 基础会计 课程改革 翻转课堂
年,卷(期) 2016,(11) 所属期刊栏目 会计教育
研究方向 页码范围 186-187
页数 2页 分类号
字数 1810字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
试-学-做
基础会计
课程改革
翻转课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国乡镇企业会计
月刊
1004-8480
11-3064/F
大16开
北京市
18-217
1993
chi
出版文献量(篇)
24803
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42
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37645
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