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着眼关键处有效进行语文二次备课 ——以《木假山记》教学设计升格为例
着眼关键处有效进行语文二次备课 ——以《木假山记》教学设计升格为例
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摘要：
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文献信息
| 篇名 | 着眼关键处有效进行语文二次备课 ——以《木假山记》教学设计升格为例 | ||
| 来源期刊 | 现代语文（教学研究） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2016,（12） | 所属期刊栏目 | 备课参考 |
| 研究方向 | 页码范围 | 45-46 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 2122字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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