优化教学模式 提升阅读效率

• 作者: 赵凡
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读效率 阅读教学模式 阅读过程 个性化阅读 机械训练 于勒 互动教学模式 学习语言 自主学习 自主阅读能力
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 121-121
• 页数: 1页
• 分类号: G633.912

摘要

传统语文阅读教学模式是以教师讲解与剖析为主,教师垄断整个课堂,学生只是单调听讲或者机械训练,致使语文教学陷入高耗低效的局面。语文阅读应该重视学生主体参与,鼓励学生富有个性化阅读,需要教师根据学生的特点与教学内容,不断创新与优化阅读教学模式,激发学生阅读兴趣,让学生在自主、探究、合作中,实现与文本、作者、教师、同伴的多层次对话,真正进入文本,进入文本人物的精神世界,在深层次阅读过程中提升阅读质量与效率，促进学生语文综合素养的提升。

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1	赵凡		2	0	0.0	0.0