丹麦中小学教学运用ICT的实践及特征研究

• 作者: 乔娜丽 胡志强
• 来源期刊: 中国现代教育装备
• 关键词: ICT 丹麦 中小学教学
• 年，卷（期）: 2016,（16）
• 所属期刊栏目: 现代教育装备与技术
• 页码范围: 7-9
• 页数: 3页
• 字数: 3904字
• 语种: 中文

摘要

信息化以及新型学习理论的兴起，推动了丹麦基础教育的改革及ICT在教学中的应用。当前，ICT的应用体现在教学目标、教学内容、教学手段、教学资源、教学评价、教师培训等多个层面和领域，并且呈现出政府主导并财政支持、全面规划和逐步推进、社会参与及多方合作的特征。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	乔娜丽	南京师范大学教育科学学院	1	0	0.0	0.0
2	胡志强	南京师范大学教育科学学院	6	5	2.0	2.0