探索“校园合作，协同创新”模式下学前教育专业学生幼儿英语教学创新能力的实现路径

• 作者: 肖贝
• 来源期刊: 昆明民族干部学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿英语教学 创新性教学 校园合作 协同创新
• 年，卷（期）: kmmzgbxyxb_2016,（7）
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G451.2

摘要

为提高我院学前教育专业学生幼儿英语教学创新能力，本课题开展了以下两方面的研究：英语教师如何通过创新性教学激发学生创造性学习的能力，如何同幼儿园合作为学生搭建创新实践平台，将学生真正纳入幼儿英语教学创新体系，从而探索出“校园合作，协同创新”模式下学前教育专业学生幼儿英语教学创新能力的实现路径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖贝	职业技术学院外语系	1	0	0.0	0.0