归因与少数民族学生英语自主学习能力的相关性研究

• 作者: 黄春华
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 文学
• 关键词: 归因 自主性 正相关
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 公共英语教育
• 页码范围: 68-70
• 页数: 3页
• 分类号: H319
• 字数: 5027字
• 语种: 中文

摘要

归因和自主性都是影响少数民族学生英语学习的极重要因素.文章拟以归因理论和自主学习为研究的理论基础,采用问卷和访谈两种方式收集研究的数据,运用SPSS13.0对数据进行系统深入的分析,旨在得出:学生自主能力与英语水平呈正相关;学生常把学习归因于内部因素;学生自主学习能力与归因呈正相关.