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摘要:
小学《品德与社会》是一门综合性与人文性比较强的学科,其对于学生良好道德品质的养成具有重要的作用.在小学《品德与社会》的教学中,教师要紧密地联系生活实际设计教学,让学生将所学的知识真正应用到自身的行为中,使其做到知行合一,塑造学生良好的人格,使小学生彻底融入学习氛围中.
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小学品德与社会教学应当植根于生活
品德与社会
生活实例
情境
浅谈小学品德与社会教学的生活化
小学
品德与社会
教学生活化
关于小学品德与社会教学实践的思考
品德与社会
教学实践
思考
措施
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 让生活引领课堂——小学品德与社会教学漫谈
来源期刊 儿童大世界(下半月) 学科
关键词 生活 小学品德与社会 课堂教学
年,卷(期) 2016,(11) 所属期刊栏目 课堂内外
研究方向 页码范围 79
页数 1页 分类号
字数 1278字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐桂清 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
生活
小学品德与社会
课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
儿童大世界(下半月)
月刊
1003-4692
13-1045/C
河北省石家庄市天苑路3号
chi
出版文献量(篇)
12242
总下载数(次)
20
总被引数(次)
883
论文1v1指导