后方法论下的英语专业四级写作新题型的课堂教学方法探讨

• 作者: 周怡
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 后方法论 英语专业四级写作新题型 教学法
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 109-110
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

本文以＂后方法论＂作为研究的理论基础,从英语专业四级写作新题型部分着手,对新写作题型的课堂教学方法进行了探讨。本文建议在英语专业四级写作新题型的课堂教学中,可以运用以下教学法：任务型教学法、3P教学法和输入假说这三种有效的教学法,培养学生学习的自主性,提高学生写作的有效输入。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周怡	广西大学行健文理学院人文学部	3	1	1.0	1.0