细节:提高历史课堂实效性的“点睛之笔”

• 作者: 李海军
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 历史细节 课堂教学 实效性
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 16-19
• 页数: 4页
• 分类号: G623.41
• 字数: 5683字
• 语种: 中文

摘要

现行高中历史教材理性分析有余而细节描述不足,弥补历史教材不足的方式有以下五种:用故事还原细节,深化理解概念;用数据还原细节,辅助理解教材;用漫画还原细节,准确把握重点;用史料还原细节,彰显学科本真;用要素还原细节,浓厚历史原味.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李海军		86	47	4.0	5.0