初中化学课堂教学中微课的有效运用探讨

• 作者: 肖世娇
• 来源期刊: 数理化解题研究：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 初中化学 微课 应用探讨
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 页码范围: 87-87
• 页数: 1页
• 分类号: G632

摘要

化学是初中教育体系中的重要分支，初中化学更是学生接触化学世界的初始阶段．作为一门多元素的自然学科，化学包含了极为庞大的知识体系，具有分散性水平高、相容性强、实践性强等特点，对学生的记忆能力、抽象能力、实践能力以及创新能力均提出了不同的要求．微课作为“短而精”的现代化灵活教学手段，实现了课堂的重点化提取与可重复性目的，对提升教学效率具有积极意义．笔者围绕初中化学课堂教学的微课运用要点进行分析，希望与广大教师、学者共同分享、探讨．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖世娇		1	0	0.0	0.0