把准学情“脉搏”,提高学习实效——例谈基于开放性问题设计的课堂教学实施

• 作者: 韩红
• 来源期刊: 新课程导学（八年级中旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 开放性问题 学习目标 学情
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩红		4	0	0.0	0.0