曲径通幽，让科学课堂这般“生动”

• 作者: 郭玉定
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 科学学科 效率 素养 提高
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 页码范围: 80-80
• 页数: 1页
• 分类号: G623.6

摘要

小学科学学科为培养小学生科学知识的运用能力提供了有效的帮助，是其认识自然和认识科学的主要方式。因此，怎样有效提高学生的学习效率，降低课堂讲解的枯燥程度，成为我们需要解决的问题。在小学科学课堂上，教师应该通过创新教学方式、注重人文理念教学、提高学生动手实践能力等来提高学生的科学素养，有效地践行了新课改精神。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭玉定	江苏扬州市邗江区方巷镇中心小学	2	0	0.0	0.0