论中小学写作教学的衔接

• 作者: 白燕萍
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 写作教学 中小学 教学衔接 教学策略
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 课改前沿
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3018字
• 语种: 中文

摘要

影响中小学写作教学的差异因素有师生关系、教学方法、学生的学习状态,这些差异导致中小学的写作教学不能进行有效的衔接.中小学的写作教学不能脱节,教师要考虑中小学写作教学的纵向衔接和横向沟通.纵向衔接包括学段衔接和教学方法与学习方式衔接,横向沟通主要指各学科间的沟通以及学科内部的沟通.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	白燕萍	贺州学院文化与传媒学院	9	14	3.0	3.0