高职院校学前教育专业学生手工课合作学习的反思及对策

• 作者: 陈梦明
• 来源期刊: 广西教育（高等教育）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高职院校 学前教育 合作学习
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 文化综合
• 页码范围: 172-173
• 页数: 2页
• 分类号: G
• 字数: 2910字
• 语种: 中文

摘要

本文提出合作学习是高职院校学前教育专业手工课较为普遍的课堂教学模式,可以实现学生技能的优势互补,针对合作学习实施过程中存在的问题,进行反思与总结,并提出改进对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈梦明		21	12	2.0	2.0