重视差异性教学提升高中数学课堂质量

• 作者: 王学伟
• 来源期刊: 文理导航（中旬）
• 关键词: 差异性教学 高中数学 课堂质量 必要性
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 〖理科讲堂〗 -- 数学
• 页码范围: 18-18
• 页数: 1页
• 字数: 1994字
• 语种: 中文

摘要

高中数学是高中课程体系重要的组成部分，加上高考的压力，如何提高高中数学的课堂教学质量成为每位高中数学老师都在思考的问题。差异性教学是在尊重每位学生的之间都存在差异的客观事实上进行教学的一种教学方式，它是根据每位学生的个人特点进行针对性教学的。本文立足于施行差异性教学的必要性，分析如何有效在高中数学课堂使用差异性教学，提高课堂质量。