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浅谈小学生科学观察能力的培养
浅谈小学生科学观察能力的培养
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摘要：
观察是孩子们探究科学的起点,也是孩子们获取外界信息的最基本的途径.有了观察,才能发现问题,才能进行下一步的探究和学习.教师要重视观察在科学中的地位,在教学的过程中引导学生有效的观察,逐步培养他们的观察能力.
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浅谈小学生自理能力的培养
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文献信息
| 篇名 | 浅谈小学生科学观察能力的培养 | ||
| 来源期刊 | 儿童大世界（下半月） | 学科 | |
| 关键词 | 小学三年级 科学 观察能力 | ||
| 年，卷（期） | 2016,（11） | 所属期刊栏目 | 教学研究 |
| 研究方向 | 页码范围 | 43 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1805字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
小学三年级
科学
观察能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
儿童大世界(下半月)
主办单位：
河北阅读传媒有限责任公司
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-4692
CN：
13-1045/C
开本：
出版地：
河北省石家庄市天苑路3号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
12242
总下载数（次）
20
总被引数（次）
883
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