小学语文教学的新探讨

• 作者: 姚柳
• 来源期刊: 赤峰学院学报：作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学语文 教学思维 工具性学科 语言表达能力 语言文字 自主学习习惯 学习小组 教学质量 课堂教学 情境教学
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 68-68
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

小学语文教学承载了对我国传统文化和语言文字的传播使命。语文作为一门工具性学科,它来源于生活又运用于生活,是人们日常工作,学习,生活中不可缺少的一门学科,它与人们的生活有着非常紧密的关系。如何提高小学语文教学的质量,加强学生的语言基础,提高学生的语言表达能力,根据多方面的教学经验,总结归纳为下面几方面：一、提高教学氛围创建情境教学在长期传统的教学模式影响下，使得小学生对语文学习的兴趣有减无增，教学质量也有待提高。

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1	姚柳		6	0	0.0	0.0