物理概念教学技巧刍议

• 作者: 李建国
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学技巧 概念问题 学习方法 概念学习 前概念 知识的掌握 学习过程 解题过程 楞次 涵意
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

物理概念的教学是物理学科教学的重要组成部分.对学生来说,物理学科知识的掌握程度直接决定于对物理概念的理解程度.平时的教学实践中,常常会遇到这样的现象,学生对于概念问题往往是一听就懂,一想就懵,一做就错.究其原因,还是学习方法不科学.在很多学生甚至是一些教师看来,物理概念学习就是要翻来覆去的背熟记牢,这固然是掌握物理概念一个不可跳过的步骤,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李建国		12	33	3.0	5.0