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摘要:
本文基于阅读心理相关理论,从学生初启阅读大门阶段、具备拼读能力阶段和具备阅读能力三个阶段,探析培养学生课外阅读习惯的有效策略.
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浅谈培养一年级学生课外阅读兴趣的策略
培养学生
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一年级学生语文课堂中阅读习惯的培养
阅读现状
激发兴趣
培养习惯
小学一年级学生习惯养成策略研究
一年级
习惯
养成策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学一年级学生课外阅读习惯培养的策略
来源期刊 广西教育(义务教育) 学科 社会科学
关键词 一年级 课外阅读 习惯培养
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目 学科探索
研究方向 页码范围 22-23,26
页数 3页 分类号 G
字数 4331字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈艳红 6 1 1.0 1.0
传播情况
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
一年级
课外阅读
习惯培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广西教育(义务教育)
月刊
chi
出版文献量(篇)
11494
总下载数(次)
16
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4200
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