对初三阅读和词汇教学的若干思考

• 作者: 吴宇秋
• 来源期刊: 儿童大世界（下半月）
• 关键词: 阅读 词汇 教学 思考
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 18
• 页数: 1页
• 字数: 1457字
• 语种: 中文

摘要

初三英语学习是整个初中英语学习的关键,词汇量和阅读量都很大,并且有一定的难度,有些学生感到无从下手,学习起来很费力,而教师的教学方式也存在一定的问题,两方面的因素导致学生的英语阅读和词汇的水平提高得很慢.其实,阅读和词汇是相辅相成的,阅读水平高了,词汇量相对也会增加,因为可以从阅读中学习词汇;词汇量大了,学生的阅读水平也会提高.新课标对初三学生的阅读和词汇水平提出了新的要求,无形中也对教师的教学提出了新的要求,那教师如何提升学生的阅读和词汇水平呢?下面的内容会做出简要解析.