黔南民族地区高中历史教学中后进生成因分析及转化策略＊

• 作者: 陈德亮
• 来源期刊: 中国现代教育装备
• 关键词: 高中历史教学 后进生转化 教法转变
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 课程改革与实践教学
• 页码范围: 80-82
• 页数: 3页
• 字数: 3616字
• 语种: 中文

摘要

在高中历史教学中，因为教师的教法、学生的学法、教育制度引导、社会环境影响以及学生家庭影响等因素，致使部分高中生在历史学科的学习中存在着显著的困难，成为后进生。通过转变教法、学法认知，制定更加科学合理的教育制度和政策，营造益于历史教学的社会环境，促进家长转变学科偏见，形成合力推动高中历史学科后进生转化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈德亮		1	2	1.0	1.0