暗示教学法在高职英语教学中的应用

• 作者: 张倩茹
• 来源期刊: 校园英语（上旬）
• 关键词: 暗示教学 高职 英语 启发
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 74-74
• 页数: 1页
• 字数: 1949字
• 语种: 中文

摘要

暗示教学法是保加利亚心理学家洛扎洛夫创造的一种方法，又称启发式教学法；它通过暗示、想象、联想、练习等方法设计教学情境，激发学生的思考和想象，有利于学生的主动参与；暗示学原理在教育中多应用于外语教学，并以超常的教学效果著称。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张倩茹		12	4	1.0	1.0