比较分析的方法在高校思想政治理论课教学中的运用——以形势与政策教学为例

• 作者: 姜万兰
• 来源期刊: 赤峰学院学报：汉文哲学社会科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 比较分析的方法 思想政治理论课教学 形势与政策教学
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 251-253
• 页数: 3页
• 分类号: G641

摘要

在高校思想政治理论课教学中运用比较分析的方法,可以帮助学生分清概念,提高认识水平,获得规律性认识。拓宽知识面,使所学知识更加系统化,在比较借鉴中提高学生的思维分析和理解能力,进而主动探索知识的发生和发展。同时在比较分析中,学生更容易厘清困惑、明辨是非,潜移默化中实现思想政治理论课教书育人的目标。本文以形势与政策教学为例,阐述了比较分析的方法在教学中的实际应用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜万兰	赤峰学院马克思主义学院	28	16	3.0	3.0