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摘要:
语文是培养学生交流、表达、思考的学科,这一学科特点,使高中语文教学渗透德育教育,更有可操作性。本文将就高中语文教学渗透德育教育的可行性、渗透方式结合具体事例进行阐述。
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文献信息
篇名 例谈语文教学过程中的多角度德育渗透
来源期刊 科学咨询 学科
关键词 德育渗透 语文 教学
年,卷(期) 2016,(15) 所属期刊栏目 教学探讨
研究方向 页码范围 91-91
页数 1页 分类号
字数 1950字 语种 中文
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