高中语文阅读教学应根植于文本意识

• 作者: 吉飞
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 高中语文 整体感知 接受者 中学语文课程 熏陶感染 林黛玉 语言文字 文学作品 就第
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 页码范围: 121-122
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

阅读教学是高中语文教学的一项艰巨任务,阅读教学应该培养学生的文本意识。文章围绕驾驭文本,培养整体感知能力;揣摩字句,体悟文本的绝妙处;把握形象,感受文本中存在的事物;健全人格,培养高尚的审美情趣四个方面进行论述。西方接受美学在教学论中强调：＂文本总是因为接受者而有意义存在的。＂

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吉飞		6	0	0.0	0.0