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摘要:
探讨医学检验技术专业实施现代学徒制教学设计及实施效果.方法:选择医学检验技术中医学临床检验仪器课程实施现代学徒制教学,对我校2014级检验技术专业两个平行班,1班实施学徒制教学,2班实施传统的讲授式教学,并对学徒制教学方案的实施效果进行分析.结果:实验组期末成绩优于对照组.能更好地理解掌握知识(P<0.05),理论联系实际的能力也更高(P<0.05).结论:现代学徒制教学的实施对医学检验技术专业课程的学习具有促进作用.
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文献信息
篇名 现代学徒制在医学检验技术专业课程中实践应用与探索
来源期刊 中国校外教育(下旬刊) 学科
关键词 现代学徒制 医学检验技术 实施效果
年,卷(期) 2016,(11) 所属期刊栏目 高校教学研究
研究方向 页码范围 171,175
页数 2页 分类号
字数 2149字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马桂芳 46 136 6.0 8.0
2 孙金霞 33 56 4.0 5.0
3 李启松 14 36 4.0 5.0
4 郑伟 7 25 4.0 4.0
5 卞淑惠 2 4 1.0 2.0
6 史新惠 4 6 1.0 2.0
传播情况
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2016(1)
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现代学徒制
医学检验技术
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