法国哲学教育的特点及启示

• 作者: 余慧珍 李香玲
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 法国 哲学教育 特点 启示
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 理论经纬
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 分类号: G40-01
• 字数: 3287字
• 语种: 中文

摘要

近年来,在呼唤新一轮哲学教育教学改革的强烈要求之下,法国的哲学教育吸引了国人的眼球.法国哲学教育具有如下特点:课程设置科学合理,教育目的明确,教学地位突出,哲学教育体现了法国的建国理想,具有强大的生命力和群众基础.我国可以借鉴其成功的做法和经验,加深哲学课程教学改革:第一,重视哲学教育,科学设置哲学课程,丰富哲学教育内容;第二,哲学教育注重开发学生思维;第三,哲学教育要紧密联系社会实践,将哲学作为一种生活方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李香玲	佛山科学技术学院马克思主义学院	3	12	2.0	3.0
2	余慧珍	佛山科学技术学院经济管理与法学院	11	11	2.0	3.0